拥抱 AI，保持自己的判断。
孩子们将在 AI 时代长大。我们希望他们学会善用 AI 获取信息、练习表达、探索问题，同时愿意追问：这个答案有什么依据？还有没有别的观点？我自己怎么看？阅读给孩子一个慢下来思考的空间，让他们在接触更多声音时，逐渐形成自己的见解。
家庭英语学习 · 小范围测试中
让故事成为
英语学习的起点。
选择适合孩子成长阶段的故事书，陪他们持续听、读、思考和表达。让听力、阅读、词汇与表达在同一个故事里相互带动，帮助整体英语能力更快、更扎实地成长。
书单随孩子的能力、兴趣和成长阶段逐步选配。
LingoLumo
学习流程示意
一次章节学习
跟着故事，
一步步走下去。
一步步走下去。
- 01听故事，进入情境
- 02读原文，找到线索
- 03学词汇，理解语境
- 04回顾进展，继续阅读
按自己的节奏前进
从理解出发
故事给学习一个方向，进展给坚持一个理由。
为什么做 LingoLumo
让孩子在 AI 时代，走向世界，也认识自己。
LingoLumo 从英语故事阅读开始。我们希望孩子收获的不只是一门语言，还包括理解世界的能力、独立判断的习惯，以及丰富而安稳的内心生活。
多读好书，感知更广阔的世界。
一本好故事能带孩子走进不同的人生、文化和处境。他们跟随人物经历变化，体会别人的感受，也发现自己感兴趣的事。我们会根据孩子的能力、兴趣和成长阶段选配书籍，让听、读、词汇与表达围绕同一个故事展开。英语因此成为他们理解世界、与世界交流的工具。
通过故事体验人生，学习安顿自己。
成长中会有困惑、压力和焦虑。书中的人物也会遇到失落、冲突与艰难的选择。孩子可以在故事里认识这些感受，找到表达情绪的语言，尝试从不同角度理解自己和他人。阅读不能替孩子消除所有困难，却可以成为他们面对困难时的一份陪伴和力量。
我们希望 LingoLumo 陪伴孩子持续阅读，也帮助家长看见成绩之外的成长：一个新问题、一次认真思考、对人物多一点理解，以及愿意翻开下一章的好奇心。
看看我们怎样做我们怎样做
用好故事，
带动整体英语成长。
我们把读故事书作为主线，而不是让孩子在零散材料里反复切换。书要跟着孩子成长：根据阅读能力、兴趣和阶段选配合适的内容；进入故事后，再通过听、读、词汇和表达反复建立理解。练习和成绩服务于这个过程。
书跟着孩子成长
选书考虑能力、兴趣和阶段。随着孩子成长，阅读内容也逐步调整和扩展。
从故事里学英语
听同一个故事、读对应原文、学其中的词，让各项能力在共同语境里互相支持。
把答案带回原文
阅读题重视理解与依据；位置核对完成后，错题可以回到对应原文查看线索。
一章怎么学
一条有节奏的学习路线。
孩子可以按自己的节奏暂停和继续。听书与朗读是可选的延伸，不会挡住阅读学习。
可选 · 听
先听进去
按章听故事、暂停或续播；听后用几个简短问题回想故事内容。
核心 · 读
回到原文
阅读对应章节，再做理解练习。核对过的错题能带孩子回原文找依据。
核心 · 词
在句子里学词
词汇来自正在读的章节。遇到不会的词可以坦诚选择“我不知道”，留待复习。
可选 · 说
试着读出来
通过短段朗读和本地录音练习表达；云端发音反馈需家长授权并由孩子主动上传。
回顾 · 继续
看到下一步
章节路线记录已完成的步骤、首次成绩与复习需要，方便继续下一章。
功能亮点
每个功能都围绕
同一本书展开。
减少在不同材料之间切换，让学习过程连贯，也让家长容易理解孩子在学什么。
有声书与电子书
已完成配置的图书可按章听、读，保存播放与阅读位置。
有依据的阅读理解
问题、解释与书中内容对应；已核对定位的错题可返回原文。
来自故事的词汇练习
先看词和原句，再做适量练习；不会的词进入生词本，之后可以复习。
可选的朗读练习
孩子可以本地录音，自主决定是否使用已获家长授权的云端反馈。
给家长的视角
看到进展，
也看见需要帮助的地方。
家长端把章节学习汇成可读的记录：阅读和词汇的首次结果、不会的词、待复习内容，以及孩子走到了哪一章。
- 阅读和词汇的首次题量可选 10、15 或 20，并可按章节调整。
- 章节报告保存客观结果，方便回顾；AI 辅助解读属于授权后使用的测试功能。
- 朗读和云端反馈单独控制，不把可选练习混进阅读成绩。
LingoLumo信息结构示意
家长视角本章学习回顾
看到结果，也看到下一步。
阅读理解查看首次练习与需要回看的问题
↗词汇学习找到“我不知道”的词和复习重点
↗章节进度了解已经完成的步骤与下一章
↗示意图不包含任何真实学生信息
目前的阶段
正在认真打磨，
逐本书开放。
LingoLumo 仍在家庭内和小范围测试。选书会跟着孩子成长；每本书的数字内容也要逐章准备和核对。只有音频、章节、题目和来源经过核对的部分，才会开放给孩子。面向多家庭的独立账号与正式注册入口还在准备中。
本页面介绍现阶段的设计与已验证功能，不代表所有图书都已具备全部功能。
来自开发者
写给家长的话
我做 LingoLumo，源于一个常常浮现在心里的问题：当孩子们在 AI 时代长大，什么样的学习能陪他们走得更远？
在剑桥大学求学时，我体会到提问、讨论和独立思考的珍贵。之后从事科研、研发和教育工作，我也越来越相信：孩子需要知识与工具，也需要好奇心、判断力，以及一个丰富的内心世界。
所以，我想从故事书开始。让孩子按自己的节奏听、读、思考，走进不同人物的生活，在学习英语的同时，更好地理解世界和自己。
LingoLumo 还在成长。我会认真听取孩子和家长的反馈，一步步把它做好。
孙煜皓 博士深圳前海深港国际先进技术研究院 · 执行院长LingoLumo 开发者